Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar PKn di MI: Penelitian Kuantitatif pada Kelas V
DOI:
https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v1i4.407Kata Kunci:
Hasil Belajar, Madrasah Ibtidaiyah, Media Audio Visual, Motivasi Belajar, Pendidikan KewarganegaraanAbstrak
Motivasi belajar dan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di Madrasah Ibtidaiyah (MI) kelas V masih menunjukkan tingkat yang kurang optimal, terutama akibat keterbatasan media pembelajaran yang kurang menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media audio visual terhadap motivasi dan hasil belajar PKn siswa kelas V MI. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental) melibatkan dua kelompok siswa, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media audio visual dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui instrumen motivasi belajar dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik untuk menguji signifikansi perbedaan antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual secara signifikan meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar PKn siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Temuan ini menguatkan teori multimedia learning dan model motivasi ARCS, sekaligus memberikan implikasi praktis bagi pengembangan pembelajaran PKn yang lebih efektif dan menarik di MI. Rekomendasi penelitian ini adalah integrasi media audio visual secara sistematis dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan kualitas pendidikan kewarganegaraan di tingkat dasar.
Referensi
Akbar, M., Nizaar, M., Fujiaturrahman, S., Haifaturrahmah, H., & Sari, N. (2022, July). Keefektifan Media Audio Visual Berbasis Etnosains Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. In Seminar Nasional Paedagoria (Vol. 2, pp. 17-23). https://journal.ummat.ac.id/index.php/fkip/article/view/9702
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Hafsah, H., & Sumiati, S. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Sekolah Dasar Melalui Model Learning Community Berbasis Audio Visual. CIVICUS: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 12(1), 39-45. https://journal.ummat.ac.id/index.php/CIVICUS/article/view/24723
Ikbal, M., Sugiati, A., & Rismawati, R. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V SDN No. 15 Lantang Kecamatan Polombangkeng Selatan Kabupaten Takalar. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 22-38. https://journal.lpkd.or.id/index.php/Hardik/article/view/99
Kartika, R., & Purwanda, E. (2024). Inovasi Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus) di SDN Rancaekek 02. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(4),1535 1541.https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/nusra/article/view/3205
Marliana, I. (2023). Peningkatan Kualitas Pembelajaran PKn Melalui Model Problem Based Instruction Berbantuan Media Audio Visual pada Siswa Kelas IV MI Al-Hidayah Talang…. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3042-3051.
Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh media visual pada materi pembelajaran terhadap motivasi belajar peserta didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173-179. http://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/ths/article/view/303
Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346-354. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPPG/article/view/41223
Pd, R. S. (2016). PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PKN DI KELAS IV SD NEGERI 02 TALAGO SARIAK KECAMATAN PARIAMAN TIMUR KOTA PARIAMAN. Menara Ilmu: Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah, 10(73). https://jurnal.umsb.ac.id/index.php/menarailmu/article/view/60
Sofiana, Y. (2021). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTADIDIK KELAS IV SDN 26 GEDONG TATAAN (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). https://repository.radenintan.ac.id/15697/
Sugiati, A. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS V UPT SPF SD INPRES BORONG MAKASSAR. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(01), 228-242. http://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/5652
Udiansyah, M. F. N. Penggunaan Media Audio Visual Pada Pembelajaran PPKn dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V MI Al Ikhlas Cipadu 2022/2023 (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/61759
Utomo, G., Harini, H., & Ayuningrum, S. (2020, November). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn pada Materi Sumpah Pemuda dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui Media Audio Visual. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp.110-117). http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/613
Verawati, O., Sahib, A., & Wanto, D. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di MIS GUPPI No. Tasik Malaya (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup). https://e-theses.iaincurup.ac.id/3794/
Zaky, N., Setiawan, D., & Sriadhi, S. (2022). Pengaruh Metode Demonstrasi Berbantuan Media Video terhadap Minat dan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas V. Jurnal Basicedu, 6(5), 7958-7969.https://www.neliti.com/publications/449823/pengaruh-metode-demonstrasi-berbantuan-media-video-terhadap-minat-dan-hasil-bela.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Siti Munazirah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All names and e-mail address that stated in this Journal portal specifically will be used for journal publication purposes and will be not used for other purposes or any irresponsible parties
