Kurikulum Pendidikan Islam Moderat dalam Perspektif al-Qur’an

Abstrak

Abstrak Pendidikan di Indonesia menghadapi tantangan besar terkait dengan praktik kekerasan dan radikalisasi yang masih berkembang di lingkungan pendidikan, baik di tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Hal ini menciptakan kesulitan dalam merancang kurikulum yang mencerminkan prinsip toleransi dan keberagaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan Islam dalam mengatasi masalah tersebut melalui penerapan prinsip moderasi beragama. Berdasarkan kajian pustaka, ditemukan bahwa moderasi beragama, sebagaimana diajarkan dalam Al-Qur'an, meliputi prinsip keadilan, persahabatan antar umat beragama, serta larangan memaksakan agama kepada orang lain. Implementasi prinsip moderasi beragama dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat dilakukan dengan memasukkan konten moderasi dalam setiap materi, pendekatan pembelajaran yang mengedepankan pemikiran kritis dan toleransi, serta melibatkan program pelatihan khusus. Meskipun ada tantangan seperti ketidakminatan siswa terhadap pelajaran agama dan pengaruh budaya global, dengan strategi yang tepat, pendidikan Islam dapat berperan dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang damai dan inklusif. Oleh karena itu, moderasi beragama harus menjadi bagian integral dalam kurikulum untuk membentuk generasi yang lebih toleran dan beradab