Problematika Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Menggunakan Video Berbasis Problem Based Learning: Studi Kasus di MI Amanah Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v5i2.979Keywords:
Akidah Akhlak, Motivasi Belajar, Problem Based Learning, Video PembelajaranAbstract
Motivasi belajar merupakan faktor penting yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran Akidah Akhlak. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai permasalahan yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar siswa, seperti kurangnya keterlibatan dalam pembelajaran, rendahnya kepercayaan diri dalam menyampaikan pendapat, serta penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak menggunakan video berbasis Problem Based Learning (PBL) di MI Amanah Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru Akidah Akhlak, kepala madrasah, dan siswa kelas IV yang berjumlah 28 orang. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video berbasis PBL mampu meningkatkan perhatian, partisipasi, dan antusiasme siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Sebanyak 24 siswa memperhatikan video dengan baik, 22 siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok, dan 26 siswa mampu menyelesaikan tugas kelompok yang diberikan. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa problematika, yaitu rendahnya kepercayaan diri siswa dalam menyampaikan pendapat, kesulitan memahami masalah yang disajikan dalam video, serta keterbatasan fasilitas pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa video berbasis PBL dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak, namun keberhasilannya memerlukan dukungan kompetensi guru, pengelolaan kelas yang baik, dan sarana pembelajaran yang memadai.References
Abdurrahman, A. (2025). Penggunaan Media Audio-Visual untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Guru, 2(3), 58-62. https://journal.barkahpublishing.com/index.php/jppg/article/view/303
Aisyah, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XII pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Man 1 Hulu Sungai Utara. Strategy : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 3(4), 313-324. https://doi.org/10.51878/strategi.v3i4.2565
Al-Hasyim, R., Kasran, & Rambe, M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Ikhwanul Muslimin Kabupaten Serdang Bedagai. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 208-214. https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/112
Ali, A. F. H., Shafira, R., Hidayaturohmah, M., Nisak, A., & Syam, R. S. E. (2026). Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Sikap dan Nilai Spiritual Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Min Wonosobo. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 3(1), 156-162. https://doi.org/10.61722/jmia.v3i1.7703
Creswell.Pdf. (2009). Diambil 24 Juni 2026, Dari https://www.ucg.ac.me/skladiste/blog_609332/objava_105202/fajlovi/creswell.pdf
Fitriani, N., Rosleny, & Nawir, M. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 78-91. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.18034
Komalasari, M., & Yakubu, A. B. (2023). Implementation Of Student Character Formation Through Islamic Religious Education. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 2(1), 52–64. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v2i1.16
Kurniawati, D. R., Nawir, M., & Kasmila, K. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Problem Based Learning Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video Pada Siswa Kelas 4 Sd. Cokroaminoto Journal Of Primary Education, 7(2), 541-552. https://doi.org/10.30605/cjpe.7.2.2024.4774
Maharani, S., Guntur, M., & Sahronih, S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi Di Sdn Sukaimut. Periskop : Jurnal Sains Dan Ilmu Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.58660/periskop.v3i2.29
Mayora, E., Junaidi, & Rusdi. (2024). Hubungan Motivasi Dengan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Edusains: Journal of Education And Science, 2(1), 18–27. https://doi.org/10.57255/edusains.v2i1.1483
Nafisah, M., Mu’tafi, A., & Munawaroh, H. (2025). Implementasi Model Problem Based Learning (Pbl) Dalam Menumbuhkan Semangat Belajar Siswa Kelas X Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Di Ma Takhassus Al-Qur’an 1 Mojotengah.
Putri, E. E., & Kholik, A. (2024). Isu-Isu Problematis Yang Dihadapi Dalam Pembelajaran Rumpun Keagamaan (Akidah Akhlak Di Madrasah Aliyah). Nur El-Islam : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 11(1), 52-70. https://doi.org/10.51311/nuris.v11i1.553
Rahman, H., Faisal, M., & Syamsuddin, A. F. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Multimedia Interaktif. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 9(1), 12-24. https://doi.org/10.47435/jpdk.v9i1.2778
Rokim, R. (2024). Problematika Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak. Academicus: Journal Of Teaching And Learning, 3(1), 46-57. https://doi.org/10.59373/academicus.v3i1.51
Sa’adah, S., Buchori, A., & Sulianto, J. (2025). Interactive Video Animation Media Based On Problem Based Learning To Improve Students’ Motivation And Science Learning Outcomes. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 10(3), 283-295. https://doi.org/10.25217/ji.v10i3.6788
Sastramiharja, U. S., Nathanael, L., Permata Sari, R. W., & Kusriani, F. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Edutech, 20(1), 72-86. https://doi.org/10.17509/e.v20i1.30997
Setiawan, T., Sumilat, J. M., Paruntu, N. M., & Monigir, N. N. (2022). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Problem Based Learning Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9736-9744. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4161
Sugiyono, D. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.
Zahra Fadila, Ririn Andriani Kumala Dewi, & Khoimatun. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 745-760. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30930
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Defina Juliani, Rian Vebrianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All names and e-mail address that stated in this Journal portal specifically will be used for journal publication purposes and will be not used for other purposes or any irresponsible parties
