Perbandingan Strategi Pembelajaran Digital Antara Sekolah di Indonesia dan Singapura

Abstrak

Kemajuan teknologi digital telah mendorong perubahan besar dalam bidang pendidikan, khususnya di wilayah Asia Tenggara. Studi ini bertujuan untuk membandingkan strategi pembelajaran digital yang digunakan di Indonesia dan Singapura dengan cara menggunakan metode penelitian komparatif yang didasarkan pada analisis dokumen. Informasi didapatkan dari berbagai kebijakan yang ditetapkan oleh pemerintah, dokumen resmi, artikel penelitian, serta publikasi digital yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Indonesia mengutamakan pemerataan akses teknologi, peningkatan keterampilan digital bagi para pendidik, serta penyediaan sarana pendidikan melalui kebijakan nasional. Dalam konteks ini, Singapura mengedepankan perhatian pada inovasi teknologi, pengembangan sistem pendidikan yang berorientasi pada teknologi, serta penerapan metode pembelajaran kolaboratif yang didukung oleh perangkat digital yang terintegrasi. Perbandingan antara kedua negara menunjukkan bahwa Indonesia masih menghadapi berbagai tantangan terkait infrastruktur dan kemampuan digital, sementara Singapura telah mencapai tingkat perkembangan digital yang lebih konsisten. Penelitian ini memberikan wawasan yang mendalam mengenai keuntungan dan kesulitan yang dihadapi oleh setiap negara, serta dapat dijadikan pedoman dalam merumuskan kebijakan digitalisasi pendidikan di masa depan.