Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan di Madrasah Ibtidaiyah Studi Tindakan Kelas
DOI:
https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v1i4.410Kata Kunci:
Karakter Peduli Lingkungan, Madrasah Ibtidaiyah, Pendidikan Berkelanjutan, Pendidikan KewarganegaraanAbstrak
Penelitian ini mengkaji peran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk karakter peduli lingkungan di Madrasah Ibtidaiyah melalui pendekatan studi tindakan kelas. Permasalahan yang diangkat adalah kurangnya integrasi nilai kewarganegaraan dengan isu lingkungan dalam pembelajaran, yang dapat berdampak pada rendahnya kesadaran ekologis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana pendidikan kewarganegaraan yang menggabungkan konsep-konsep lingkungan dapat meningkatkan karakter siswa yang peduli terhadap keberlanjutan alam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi tindakan kelas, yang melibatkan guru dan siswa di Madrasah Ibtidaiyah di Kota Kendari. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan refleksi guru, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan kewarganegaraan dan lingkungan dalam pembelajaran dapat meningkatkan kesadaran ekologis siswa dan mendorong mereka untuk terlibat dalam tindakan nyata, seperti kegiatan penghijauan dan pengelolaan sampah di sekolah. Dampaknya, kurikulum yang menggabungkan isu-isu lingkungan memperkaya pemahaman siswa tentang kewarganegaraan dan berkontribusi pada pembentukan karakter siswa yang lebih peduli terhadap lingkungan. Penelitian ini menyarankan pengembangan lebih lanjut kurikulum yang berbasis pada integrasi pendidikan kewarganegaraan dan keberlanjutan lingkungan.
Referensi
Apriliani, M., Putri, S. A., & Unzzila, U. (2024). Peningkatan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan melalui model pembelajaran kolaboratif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 9-9. https://edu.pubmedia.id/index.php/pgsd/article/view/493.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Assingkily, M. S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas: Membenahi Pendidikan dari Kelas. Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya.
Assingkily, M. S., Hasri, K. S., Pratiwi, E., Fadilla, P. A., & Sabrina, T. (2023). Concept Analysis and Implementation of “Kampus Merdeka” in Civics Learning for PGMI Study Program Students. Journal of Contemporary Gender and Child Studies, 2(3), 134-139. https://doi.org/10.61253/jcgcs.v2i3.213.
Astarita, C., Helfina, S., Umaternate, F., & Assingkily, M. S. (2024). Pancasila Sebagai Filsafat: Tinjauan Analisis Pemahaman dan Sikap Mahasiswa. Fatih: Journal of Contemporary Research, 1(2), 86-93. https://ziaresearch.or.id/index.php/fatih/article/view/21.
Atma, Andi. "Pengembangan Kurikulum Berbasis Pendidikan Karakter." Pendidikan Dasar 1.1 (2019): 31-43. http://jurnal.iaihnwpancor.ac.id/index.php/badaa/article/view/242.
Bukoting, S. (2023). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. EDUCATOR: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(2), 70-82. https://www.jurnalp4i.com/index.php/educator/article/view/2389.
Junaedi, D. (2020). Penerapan model pembelajaran discovery untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Educatio Fkip Unma, 6(1), 55-60. http://www.ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/209.
Najicha, F. U., & Kurniawati, A. (2023). Pentingnya peningkatan kesadaran kewarganegaraan pada mahasiswa di lingkungan kampus. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 12(2), 98-109. https://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/glbctz/article/view/9971.
Permatasari, A. I., and S. Junanto. "MPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA KELAS V MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 4 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2022/2023." Diss. UIN Surakarta (2023).
Rohendi, E. (2016). Pendidikan karakter di sekolah. Eduhumaniora| jurnal pendidikan dasar kampus cibiru, 3(1). https://ejournal.upi.edu/index.php/eduhumaniora/article/view/2795.
Setiyaningsih, D., Rosmi, F., Santoso, G., & Virginia, A. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 3(2), 279-286. http://journal.matappa.ac.id/index.php/dikdas/article/view/693.
Shefira, A., Dewi, N. R., & Octaviani, R. (2024). Inovasi pembelajaran PKN di era digital dengan pemanfaatan teknologi dalam meningkatkan pemahaman siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10-10. https://edu.pubmedia.id/index.php/pgsd/article/view/447.
Solissa, E. M., Rakhmawati, E., Maulinda, R., Syamsuri, S., & Putri, I. D. A. (2024). Analisis implementasi metode pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan prestasi belajar di sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 558-570. http://www.jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/article/view/3284.
Sucipto, S., Darsono, D., & Hasyim, A. (2013). Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Lingkungan. Jurnal Studi Sosial/Journal of Social Studies, 1(3). https://jips.fkip.unila.ac.id/index.php/JSS/article/view/1602.
Syahri, M. "Pendidikan Kewarganegaraan dan Lingkungan Hidup." JURNAL CIVICUS 10.1: 8-18. https://ejournal.upi.edu/index.php/civicus/article/view/26105.
Turnip, Endang Permata Sari, Minar Lumbantobing, and Esti Marlina Sirait. "Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas III di SD Negeri 124385 Jl. Sawi Pematangsiantar." Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 4.6 (2022): 3555-3562.
Wulandhari, C. A., Zulfiati, H. M., & Rahayu, A. (2019, April). Peran guru dalam pembentukan karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran tematik di kelas IV SD 1 Sewon. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UST.
Yunansah, H., & Herlambang, Y. T. (2017). Pendidikan berbasis ekopedagogik dalam menumbuhkan kesadaran ekologis dan mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(1), 27-34. https://ejournal.upi.edu/index.php/eduhumaniora/article/view/6153.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Aswan Aswan
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All names and e-mail address that stated in this Journal portal specifically will be used for journal publication purposes and will be not used for other purposes or any irresponsible parties
