Konsep Ilmu dan Sumber Ilmu dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadits
DOI:
https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i2.915Kata Kunci:
Al-Qur’an, Hadits, Ilmu, Pengetahuan Islam, Sumber IlmuAbstrak
Ilmu dipandang sebagai pengetahuan yang tidak hanya diperoleh melalui akal dan pengalaman, tetapi juga melalui wahyu Allah yang tersampaikan dalam Al-Qur'an dan ajaran Nabi Muhammad. Sumber Ilmu utama terbagi menjadi tiga yakni ayat-ayat qauliyyah (Al Qur'an dan Hadits), ayat-ayat kauniyyah (alam semesta), dan ayat-ayat insaniyyah (pengalaman manusia). Pendekatan ini menekankan pentingnya integrasi antara wahyu dan akal dalam memperoleh ilmu yang lengkap bermanfaat. Penelitian ini bertujuan menguraikan makna ilmu dan sumbernya secara mendalam sesuai dengan pandangan Islam, serta relevansi konsep tersebut untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dalam konteks modern. Metode kajian ini dilakukan dengan analisis literatur dari nash Al Qur'an dan Hadits serta kajian ilmiah pendukung. Hasil kajian menunjukkan bahwa ilmu dalam Islam bersifat komprehensif dan holistik, menggabungkan aspek spiritual dan rasional. Dengan demikian, pengembangan ilmu pengetahuan hendaknya tetap berlandaskan prinsip-prinsip keagamaan agar manfaatnya optimal bagi kehidupan manusia dan akhirat.Referensi
Al-Furqon, A., Dewi, N. E., Firnandah, R., Saputri, L. A., & Alifia, D. D. (2025). Rekonstruksi Epistemologi Islam Dalam Gagasan Islamisasi Ilmu Pengetahuan Menurut Muhammad Naquib Al-Attas. AL-KAINAH: Journal of Islamic Studies, 4(1), 55-65. https://doi.org/10.69698/jis.v4i1.1339
Alifah, A. N., Mubarok, F., & Tyas, Y. P. N. (2026). Epistemologi Pendidikan Islam: Kajian Filsafat Tentang Sumber dan Hakikat Ilmu Dalam Islam. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(3), 1496-1517. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/4244
Anggraeni, D., et al. (2025). Jejak Pemikiran Pendidikan Islam Dalam Peradaban Dunia Muslim. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 917-925. https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v5i2.835
Anwar, Yesmil dan Adang. (2004). Pengantar Sosiologi Hukum. Jakarta: Grasindo, Cet. III.
Basori, Yusnita, A., & Reonaldi. (2025). Pemikiran Pendidikan Islam Klasik: Al-Farabi, Al-Ghazali, dan Ibn Sina. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(6). https://doi.org/10.62281/v3i6.2189
Darussalam, Andi Baso, et al. (2021). Konsep Ilmu dalam Perspektif Al Qur'an. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 7(1).
Fauzi, Ahmad. (2024). Konsep Ilmu dalam Perspektif Islam. Tasfiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 8(1).
Hasibuan, S. (2023). Spritualitas Pendidikan Islam Menurut Syed Naquif Al-Attas. Journal of Islamic Education El Madani, 2(2), 71-84.
Iqbal, Abu Muhammad. Konsep Pemikiran Al Ghazali tentang Pendidikan. Jaya Star Nine: Madiun.
Maulana, A. H., et al. (2025). Menimbang Kebenaran: Paradigma Barat yang Berbasis Rasionalisme Vs. Islam yang Berbasis Wahyu. Hidayah: Cendekia Pendidikan Islam Dan Hukum Syariah, 2(2), 354-360.
Mujib, Abd. (2025). Studi Hasil Penelitian Pendidikan Islam Inter, Multi dan Transdisipliner. Dipresentasikan pada 10 Oktober 2025.
Nasir, M. (2023). Konsep Ilmu dan Reorientasi Keutamaan Ilmu dalam Pendidikan Islam. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2).
Pratista, A. A., et al. (2025). Epistemologi Islam dan Perbandingannya Dengan Epistemologi Barat. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(11).
Qomar, Mujamil. (2007). Epistemologi Pendidikan Islam. Jakarta: Erlangga, Cet. III.
Rahardjo, M. Dawam. (1990). Ilmu, Ensiklopedi AL Qur'an. Ulumul Qur'an, No. 4. Vol. 1. Jakarta.
Rahman, Abdullah. (2023). Urgensi Ilmu dalam Perspektif Hadis Nabi. Al-Munir: Jurnal Kajian Hadis, 6(1).
Sidiq, A. A., Rohanda, R., & Kodir, A. (2026). Konsep Ilmu dalam Pandangan Ibnu Khaldun. Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 5(1), 69-73.
Syafi'ie, Imam. (2000). Konsep Ilmu Pengetahuan dalam Alqur'an: (Telaah dan Pendekatan Filsafat Ilmu). UII Press.
Tuatoy, R. A. G., & Damyati, A. (2025). Telaah Pemikiran AL-Attas tentang Konsep Manusia dan Ilmu dalam Pandangan Alam Islam. VIRTUOUS, 2(01), 59-84.
Yusuf, Kadar M. (2015). Konstruksi Ilmu dan Pendidikan: Menelusuri Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi Qur'ani. AMZAH: Jakarta, Cet. 1.
Zulaikha, Siti. (2022). Al-Qur'an sebagai Sumber Ilmu Pengetahuan: Kajian Epistemologis. Jurnal Studi Al-Qur'an, 19(2).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Siti Kamilah, Rita Sriayu, Fitrah Elnurianda, Umar Fauzan, M. Abzar Duraesa

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

