Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Geometric Pellet Toys Terhadap Perkembangan Kognitif pada Anak Usia Dini Kelompok B
DOI:
https://doi.org/10.61253/jcgcs.v5i2.952Kata Kunci:
Geometric Pellet Toys, Kognitif, Media Pembelajaran, Pendidikan Anak Usia Dini, Quasi EksperimenAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media geometric pellet toys terhadap perkembangan kognitif anak usia dini kelompok B di TK Bhakti Family. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen yang melibatkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menggunakan media geometric pellet toys, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh rata-rata skor lebih tinggi (M = 151,60) dibandingkan kelompok kontrol (M = 132,83). Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media konkret berbasis permainan dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak, terutama dalam aspek pengenalan bentuk geometri, klasifikasi, pola, dan pemecahan masalah sederhana.
Referensi
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dewi, E. R. V., Hibana, & Ali, M. (2023). Pengaruh media loose parts terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 1234–1245.
Maryani, R., Marlisa, L., & Garianto. (2024). Efektivitas permainan geometri dalam pembelajaran kognitif anak usia dini. Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 5(1), 45–56.
Novriyanti, I., & Zettira, Z. (2025). Media pembelajaran geometri untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 112–121.
Puspitasari, G. R., Kristiana, D., & Muttaqin, M. A. (2026). The effect of Geoplay 3D learning media on early childhood geometric shape recognition. PAUDIA: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 15(2), 1–10. https://doi.org/10.26877/paudia.v15i2.3360
Sri, A. P. K., & Anadhi, I. M. G. (2023). Pengenalan bangun datar dalam meningkatkan kognitif anak usia dini. Indonesian Journal of Early Childhood Education, 6(2), 88–97.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Y. N. (2017). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta: Indeks.
Umyati, & Rocmah, L. I. (2025). Geometric shapes media for cognitive abilities in early childhood. Indonesian Journal of Education Methods Development, 20(1), 1–10. https://doi.org/10.21070/ijemd.v20i1.922
Windasari, I. W., & Dheasari, A. E. (2023). Media geometri dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 9(2), 101–110.
