Komunikasi Profetik sebagai Paradigma Sistem Komunikasi Islam Kontemporer: Integritas Nilai Kenabian dalam Komunikasi Digital
DOI:
https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i3.968Kata Kunci:
Komunikasi Profetik, Sistem Komunikasi Islam, Komunikasi Digital, Dakwah DigitalAbstrak
Perkembangan teknologi digital telah menciptakan transformasi besar dalam sistem komunikasi masyarakat yang menghadirkan berbagai tantangan etis, sosial, dan spiritual bagi praktik komunikasi Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) untuk mengkaji komunikasi profetik sebagai paradigma sistem komunikasi Islam di era digital. Data penelitian diperoleh dari berbagai sumber pustaka berupa buku, artikel jurnal ilmiah, dan dokumen akademik yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik content analysis melalui proses reduksi, interpretasi, dan sintesis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi profetik memiliki landasan konseptual yang dibangun atas tiga pilar utama, yaitu humanisasi, liberasi, dan transendensi sebagai fondasi sistem komunikasi Islam kontemporer. Penelitian ini juga menemukan bahwa integrasi nilai-nilai profetik dengan sifat kenabian berupa ṣiddīq, amanah, tablīgh, dan faṭānah mampu membentuk model komunikasi digital yang etis, humanis, dan transformatif. Selain itu, komunikasi profetik terbukti relevan dalam menjawab berbagai persoalan komunikasi digital seperti disinformasi, ujaran kebencian, polarisasi sosial, dan komodifikasi agama di ruang digital. Analisis penelitian menunjukkan bahwa komunikasi profetik tidak hanya berfungsi sebagai kerangka etika komunikasi, tetapi juga sebagai paradigma sistem komunikasi Islam yang mampu mengintegrasikan dimensi moral, sosial, dan spiritual dalam praktik komunikasi modern. Temuan ini menegaskan pentingnya revitalisasi nilai-nilai kenabian dalam membangun ekosistem komunikasi digital yang berkeadaban. Dengan demikian, komunikasi profetik dapat diposisikan sebagai paradigma sistem komunikasi Islam kontemporer yang relevan, adaptif, dan aplikatif dalam menghadapi tantangan era digital.
Referensi
Aminah, N., Nurhayati, N., Patimah, S., & Lugowi, R. A. (2025). Dimensi teoritis dan praktis dalam kepemimpinan profetik. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(4), 1621–1639. https://doi.org/10.34125/jkps.v10i4.983
Asyibli, B., Al Faqih, S., Heriansyah, M. A. F., Bachtiar, M., & Muslihah, E. (2025). Kepemimpinan pendidikan profetik Nabi Muhammad: Tinjauan literatur tentang model inspiratif dalam membangun generasi berakhlak dan berilmu. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(3), 1357–1369. https://doi.org/10.34125/jkps.v10i3.885
Castells, M. (2010). The rise of the network society (2nd ed.). Wiley-Blackwell.
Estuningtyas, R. D. (2023). Jurnalistik Islam dan perannya dalam dakwah Islam di era media sosial. JADID: Journal of Quranic Studies and Islamic Communication, 3(2), 31–44. https://doi.org/10.33754/jadid.v3i02.688
Faqih, A. I., Mu'alimin, & Mukaffan. (2025). Tantangan dan strategi guru pendidikan agama Islam menghadapi disrupsi era digital. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial dan Hukum, 3(6), 10057–10067. https://doi.org/10.61104/alz.v3i6.2704
Fuchs, C. (2021). Social media: A critical introduction (3rd ed.). Sage Publications.
Habermas, J. (1989). The structural transformation of the public sphere: An inquiry into a category of bourgeois society (T. Burger & F. Lawrence, Trans.). MIT Press. (Original work published 1962)
Hadiyanto, & Hermawan, A. H. (2025). Rekonstruksi epistemologis pendidikan Islam: Maqāṣid al-Sharī‘ah dari era profetik hingga Utsmaniyah. ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research, 2(2), 385–397. https://ejournal.bamala.org/index.php/almustofa/article/view/623
Hermawan, N., & Murjoko, A. (2025). Reaktualisasi dakwah politik di Indonesia: Antara warisan khilafah dan realitas demokrasi modern. Action Research Journal Indonesia, 7(2), 954–975. https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.398
Jenkins, H. (2006). Convergence culture: Where old and new media collide. New York University Press.
Khofifah, I. U., Roqib, M., Romadhon, R. I., & Auladi, I. (2026). Internalisasi nilai-nilai pendidikan profetik dalam transformasi kurikulum program unggulan akademik di madrasah aliyah. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan, 24(2), 237–249. https://doi.org/10.53515/alqodiri.v24i2.66
Kuntowijoyo. (2006). Islam sebagai ilmu: Epistemologi, metodologi, dan etika. Tiara Wacana.
Mariyani, Rahmawati, & Al Ghifari, M. A. (2025). Membangun karakter generasi digital native Pendekatan profetik melalui orang tua dan guru. Civic Education Perspective Journal, 5(3), 159–172. https://doi.org/10.22437/cepj.v5i3.48454
Maulida, L., Yuriska, S., & Monady, H. (2025). Relevansi hadis tentang pendidikan karakter dalam menghadapi era disrupsi teknologi: Studi tematik hadis tentang akhlak. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(5), 168–181. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i5.5320
Mukhliso, S., Anwar, H., & Nuroniyah, W. (2026). Ketahanan keluarga nabi dalam perspektif sosiologi profetik (Analisis struktur, fungsi, dan resiliensi sosial spiritual). Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Quran dan Tafsir, 11(1), 103–118. https://doi.org/10.30868/at.v11i01.10206
Mowlana, H. (2007). Theoretical perspectives on Islam and communication. Global Media Journal, 6(10), 1–10. https://www.researchgate.net/publication/237673465_Theoretical_Perspectives_on_Islam_and_Communication
Ridho, A. R. (2020). Peran komunikasi profetik dalam pembentukan etika publik masyarakat madani perspektif Al-Qur’an. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/684
Ridho, M., Sagir, A., & Ansari, A. (2026). Kepemimpinan profetik dalam manajemen pendidikan: Studi tentang taujîh dan tansîq berbasis literatur hadis. Murid: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam, 4(1), 42–51. https://doi.org/10.51729/murid.412031
Sakdiah, H., Rahmah, M. N., Adawiah, R., & Aslamiah, R. (2025). Komunikasi profetik dalam dakwah digital: Membangun masyarakat yang kritis dan bijak dalam bermedia sosial. Al-Hiwar: Jurnal Ilmu dan Teknik Dakwah, 13(1), 13–24. https://doi.org/10.18592/alhiwar.v13i1.16161
Siswadi, & Afandi, R. (2025). Visibilitas kepemimpinan pendidikan berbasis ekoteologi di era digital. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(4), 2953–2964. https://doi.org/10.34125/jkps.v10i4.1996
Sutikno, & Kholiq, A. (2025). McDonaldisasi Islam: Potret keberagamaan Muslim kontemporer. Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 9(1), 119–145. https://doi.org/10.58518/alamtara.v9i1.3815
Umar, & Kuryani. (2025). Media digital profetik: Reposisi media pembelajaran PAI berbasis literasi digital Qur’ani. Ri’ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 10(2), 60–76. https://doi.org/10.32332/riayah.v10i2.11739
Wahid, Z. R., & Masrurah, W. (2026). Moderasi beragama dan nilai-nilai kenabian dalam penguatan pendidikan Islam moderat. JLPTNU: Transformasi Pembelajaran SD dan Moderasi Beragama di Era Kurikulum Merdeka, 1(1), 26–34.
Wijaya, K., & Sari, S. P. (2023). Penerapan konsep triple helix pendidikan berbasis komunikasi profetik di Universitas Ibn Khaldun Bogor. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4), 319–333. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i4.14573
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Ahmad Zein Daulay, Mohd. Rafiq
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
