Kontribusi Kompetensi Kepribadian dan Profesional Guru terhadap Hasil Belajar PAI Siswa MI Kutai Kartanegara
DOI:
https://doi.org/10.61253/jcgcs.v5i2.1123Kata Kunci:
Hasil Belajar PAI, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Profesional, Kutai Kartanegara, Madrasah IbtidaiyahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi kompetensi kepribadian dan kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Kutai Kartanegara. Kompetensi kepribadian merujuk pada kualitas pribadi guru sebagai teladan, meliputi integritas, kedewasaan, kearifan, dan akhlak mulia, sedangkan kompetensi profesional mencakup penguasaan materi, pengembangan kurikulum, dan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur kualitatif dengan analisis isi terhadap sumber primer dan sekunder, termasuk regulasi pendidikan, kitab klasik pendidikan Islam, serta kajian empiris kontemporer tentang kompetensi guru dan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kompetensi kepribadian berperan signifikan dalam membentuk sikap, motivasi, dan internalisasi nilai-nilai Islam siswa; (2) kompetensi profesional secara langsung memengaruhi kualitas penyampaian pembelajaran dan hasil belajar kognitif; (3) kedua kompetensi secara simultan memberikan kontribusi substansial terhadap hasil belajar PAI, dengan temuan penelitian terdahulu menunjukkan kisaran kontribusi 22% hingga 84%. Penelitian ini merekomendasikan agar lembaga pendidikan Islam di Kabupaten Kutai Kartanegara secara sistematis memperkuat kompetensi kepribadian dan profesional guru melalui program pengembangan keprofesian berkelanjutan sebagai strategi peningkatan hasil belajar PAI.
Referensi
Apriyasman. (2023). Pengaruh kompetensi pedagogik dan profesional guru terhadap hasil belajar Akidah Akhlak pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Baitul Ilmu Ahuloa Kabupaten Konawe. IAIN Kendari.
Asy'ari, H. (n.d.). Adab al-'Alim wa al-Muta'allim. Tebuireng.
Az-Zarnuji. (n.d.). Ta'lim al-Muta'allim. Berbagai edisi.
Dewi, S. N. K. (2025). Pengaruh kompetensi profesional dan kepribadian guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Mojolaban. Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta.
Fauziyah, A. (2024). Pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi belajar dalam pembelajaran PAI di SDIT An-Nur Surayya Cikarang Utara Bekasi. Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri.
Hendrawan, M. A. H. (2024). Pengaruh kompetensi pedagogik dan profesional terhadap kinerja guru PAI di SMA/SMK se Kota Pangkalpinang. IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik.
Julhadi, J., Rahmi, F., & Ritonga, M. (2024). Kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam, 4(1).
Limbong, P. N. O. (2025). Kompetensi kepribadian guru PAI dan dampaknya terhadap motivasi belajar siswa. Komprehensif, 3(1), 32–40.
Maskhuroh, L., Zuliani, S., & Widari, W. (n.d.). Pengaruh kompetensi kepribadian guru PAI terhadap prestasi belajar siswa. ILJ: Islamic Learning Journal, 2(2).
Musbaing. (2023). Mengoptimalkan dampak pendidikan: Profil kompetensi kepribadian penting guru PAI di madrasah. Jurnal Pendidikan Refleksi.
Ni'mah, K. (2014). Konsep kompetensi kepribadian guru PAI. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1).
Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Raito, R., & Rahman, E. S. (2025). Hubungan kompetensi kepribadian guru PAI dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak. MASAGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2).
Septia, R. D. (2025). Pengaruh kompetensi profesional dan pedagogik guru terhadap prestasi belajar PAI dan Budi Pekerti siswa kelas 5 SDN 45 Kota Bengkulu. UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Sumiyati, S. (2025). Pengaruh profesionalisme guru dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar PAI di SMP Laboratorium UM Kota Malang. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Syafitri, H. (2024). Pengaruh kompetensi kepribadian dan profesional guru PAI terhadap hasil belajar siswa di SMK Karya Wiyata Punggur. IAIN Metro.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Yuwono, C., et al. (2025). Pedagogi Islam: Konsep, nilai, dan implementasi dalam pendidikan. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Zalillah, N. F., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh kompetensi kepribadian guru PAI terhadap akhlak siswa setingkat sekolah menengah atas. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 5(1), 240–258.
