Peran Kolaborasi Tripusat Pendidikan (Orang Tua, Masyarakat, dan Sekolah) dalam Membentuk Karakter Religius Anak
DOI:
https://doi.org/10.61253/jcgcs.v5i2.1107Kata Kunci:
Anak, Karakter Religius, Kolaborasi Tripusat PendidikanAbstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran pentingnya tripusat pendidikan dalam pembentukan karakter religius anak usia dini pada TK Al-Washliyah 15 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan memiliki desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik observasi partisipan, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi yang mencangkup laporan program pelibatan oarngtua dan data program sekolah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sekolah berperan sebagai motor utama melalui implementasi kurikulum terintegrasi dan pembiasaan setiap hari (hafalan surah, sholat Dhuha, Manasik Haji). Orang tua berpartisipasi melalui komunikasi setiap hari (Grup WhatsApp, Buku Penghubung) dan program parenting. Masyarakat berkontribusi melalui kerja sama dengan Muslimat Al-Washliyah dan universitas setempat. Tripusat bekerja dengan baik tetapi masih didominasi oleh inisiatif sekolah. Implikasi penelitian ini adalah perlunya model integratif-sistematis tripusat untuk meningkatkanefektivitas pembentukan karakter religius anak usia dini.
Referensi
Harahap, K. A., Sukiman, S., & Wati, N. S. (2026). Habituation of Asmaul Husna as a Strategy for Developing Students’ Religious Character: A Qualitative Study in a Rural Madrasah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(2), 1302–1313. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i2.3939
Limbong, I. E., Siregar, I., Muhammadiyah, U., Utara, S., & Stit. (2022). Meningkatkan Akhlakul Karimah Anak Usia Dini MelaluiMetode Pembiasaan. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 2723–5459. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Masitah, W., & Setiawan, H. R. (2019). Pengembangan Program Pelibatan Orang Tua Peguyuban Tk Amanah Marindal. IHSAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 98–104.
Miles, M. B. ., Huberman, A. M. ., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis : a methods sourcebook. SAGE Publications, Inc.
Mubin, M., & Moh. Arif Furqon. (2023). Pelaksanaan Program Pembiasaan Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 3(1), 78–88. https://doi.org/10.32665/jurmia.v3i1.1387
Munawaroh, L. (2025). Kolaborasi Guru, Orang Tua Dan Masyarakat Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam. Abnauna: Jurnal Pendidikan Anak, 04(01), 1–8.
Nisviati, S., Handayani, N. A., Udmah, S., & Sianturi, R. (2025). Pendidikan Holistik Integratif dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini: Systematic Literature Review. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(2), 2195–2202. https://doi.org/10.54082/jupin.1439
Nurlina, P., Mukhlisuddin, & Dewi, S. L. (2025). The Tripusat Education Strategy in Improving the Quality of Elementary School Education in North Aceh Regency. World Psychology, 4(3), 733–744. https://doi.org/10.56806/jh.v7i1.430
Prasettyo, S. H., & Purwoto, L. (2025). Pengaruh Iklim Sekolah dan Pemantauan Orang Tua terhadap Perilaku Perundungan Pelajar. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 65–88. https://doi.org/10.24832/jpnk.v10i1.4215
Puspita, A., & Harfiani, R. (2024). Penerapan Pembiasaan Positif Dalam Upaya Meningkatkan Karakter Anak. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 25–38. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.425
Syafriyon, Hanafi, A. H., & Kamal, T. (2024). Cooperation and Commitment of Parents and Teachers in Developing Students’ Religious Character. Islamic Studies in the World, 1(4), 72–82. https://journal.ypidathu.or.id/index.php/islamicstudies/article/view/1200
Syukron, A., Syafruddin, S., & Azhari, M. (2025). Kolaborasi Tripusat Pendidikan Dalam Pengembangan Karakter Islami. Jurnal Pendidikan Educandum, 5(2), 218–228. https://doi.org/10.55656/jpe.v5i2.418
Wati, R. W. (2026). Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Melalui Program Parenting Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Agam Dan Moral. Atthufulah Early Childhood Edication Jurna, 6(2), 1–17.
Yanti, M. S., & Tasu’ah, N. (2025). Peran Keluarga dan Sekolah dalam Mendukung Kesiapan Akademik Menuju Sekolah Dasar: Systematic Literature Review. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5), 1616–1624. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7091
Yin, R. K. (2017). Case Study Research and Applications: Design and Methods. SAGE Publications.
Yusuf, M. S., Pajarianto, H., & Sulaiman, B. (2025). A collaborative parent-teacher model for religious moderation education in early childhood in Indonesia. South African Journal of Childhood Education, 15(1). https://doi.org/10.4102/sajce.v15i1.1593
