Kepemimpinan Transformasional dalam Perencanaan Pendidikan di Era Disrupsi Digital: Sebuah Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i2.709Kata Kunci:
Kepemimpinan Transformasional, Pengembangan Pendidikan, Transformasi DigitalAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan transformasional dalam perencanaan pengembangan pendidikan di era disrupsi digital. Transformasi digital yang terjadi dalam dunia pendidikan menuntut lembaga pendidikan untuk mampu melakukan pengembangan organisasi secara adaptif, inovatif, dan berkelanjutan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 10 artikel ilmiah nasional dan internasional yang diperoleh melalui database Google Scholar, ERIC, dan ScienceDirect. Artikel dipilih berdasarkan kriteria relevansi tema, open access, rentang publikasi tahun 2020–2026, serta keterkaitan dengan kepemimpinan pendidikan, transformasi digital, dan perencanaan pengembangan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional memiliki kontribusi signifikan dalam membangun budaya organisasi yang inovatif, meningkatkan kesiapan digital lembaga pendidikan, serta memperkuat efektivitas perencanaan strategis pendidikan. Selain itu, pemimpin pendidikan yang visioner dan adaptif mampu mendorong kolaborasi organisasi, pengembangan kompetensi digital guru, serta pengambilan keputusan berbasis teknologi dan data. Penelitian ini juga menemukan bahwa tantangan utama dalam pengembangan pendidikan di era digital meliputi rendahnya kompetensi digital pemimpin, resistensi organisasi terhadap perubahan, dan keterbatasan infrastruktur teknologi. Oleh karena itu, penguatan kepemimpinan transformasional menjadi faktor penting dalam mendukung transformasi pendidikan yang berkelanjutan.Referensi
Ardiansyah, A., & Saputra, A. A. (2026). Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Peran Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam Digitalisasi Manajemen Pendidikan di SMP Muhammadiyah 01 Palembang Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 03(01), 137–149.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Bui, T. T., & Nguyen, T. S. (2023). The Survey of Digital Transformation in Education: A Systematic Review. International Journal of TESOL & Education, 3(4), 32–51. https://doi.org/10.54855/ijte.23343
Carvalho, A., Alves, H., & Leitão, J. (2022). What research tells us about leadership styles, digital transformation and performance in state higher education? International Journal of Educational Management, 36(2), 218–232. https://doi.org/10.1108/IJEM-11-2020-0514
Demir, E., & Cevik, H. (2025). E-Learning Styles As a Predictor for Attitudes Towards Distance Education: a Relational Research With the Teacher Candidates. Turkish Online Journal of Distance Education, 26(2), 299–313. https://doi.org/10.17718/tojde.1455439
Fadila, M. R. D., Glengan, M., Anjelo, M., & Keli, B. K. (2025). Hubungan Antara Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Komunikasi. Digital Bisnis: Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Dan E-Commerce, 4(4), 97–107. https://doi.org/10.30640/digital.v4i4.5415
Ilham, M., Irawan, I., & Ahmad, C. F. (2026). Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mengintegrasikan Nilai Islam dan Inovasi Pendidikan. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 4(1), 52–64. https://doi.org/10.61132/jmpai.v4i1.1543
Khairatunnisa, K., Aslamiah, A., & Cinantya, C. (2025). Model Kepemimpinan dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur Konseptual. Jurnal Pendidikan Integratif Jurnal Pendidikan, 5(3), 115–122.
Khamim, M. (2022). Transformasi dakwah: urgensi dakwah digital di tengah pandemi Covid-19. An-Nur: Jurnal Studi Islam, 14(1), 25–43. https://jurnalannur.ac.id/index.php/An-Nur/article/view/230
Komariah, A., Asy’ari, H., Kardoyo, K., Dikdik, A., Kurniady, D. A., Abdullah, Z., Sunaengsih, C., Salsabil, S. H., Nurlatifah, S., Gunawan, M. I., & Nurochim, N. (2026). E-Leadership in Managing Learning Disruptions for Independent Learning Policy Implementation in Indonesian Schools. Education Sciences, 16(3), 398. https://doi.org/10.3390/educsci16030398
Lesnawati, L. (2025). Inovasi Manajemen Pendidikan Berbasis Kualitas: Upaya Membangun Daya Saing Perguruan Tinggi Berkelanjutan. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(3), 637–646. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol4.iss3.1864
Mizova, B., Parvanova, Y., & Peytcheva-Forsyth, R. (2026). Leading the Digital Transformation of Education: The Perspective of School Principals. Administrative Sciences, 16(1). https://doi.org/10.3390/admsci16010057
Ossiannilsson, E. (2020). Visionary Leadership for Digital Transformation: In a Time when Learners Take Ownership of Their Learning. Asian Journal of Distance Education, 14(1), 47–55.
Rasyani, D., Hasmitawati, & Eriyani, E. (2026). Strategi Kepala Sekolah dalam Mengatasi Resistensi Guru terhadap Inovasi Pembelajaran Digital. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2).
Sari, F. F., Santoso, H., & Widiana, W. (2026). Implementasi Pendidikan Inklusi Berbasis Teknologi pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(1), 287–299. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3701
Sliwka, A., Klopsch, B., Beigel, J., & Tung, L. (2024). Transformational leadership for deeper learning: shaping innovative school practices for enhanced learning. Journal of Educational Administration, 62(1), 103–121. https://doi.org/10.1108/JEA-03-2023-0049
Transformational Leadership Framework (TLF): “Redefining How Schools Are Led.” (2024). New Leaders.
Turan, S., & Sny, C. (1994). An Exploration of Transformational Leadership and Its Role in Strategic Planning: A Conceptual Framework. International Society for Educational Planning’s Annual Fall Conference, 1–21. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED407426.pdf
Uzorka, A., Odebiyi, O. A., & Kalabuki, K. (2025). Educational Leadership in the Digital Age: Navigating Challenges and Embracing Opportunities. International Journal of Technology in Education and Science, 9(1), 128–141. https://doi.org/10.46328/ijtes.605
Wulandari. (2023). Problematika Pendidikan Islam di Era Society 5.0. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 10(3), 220–229. https://doi.org/https://doi.org/10.54069/atthiflah.v10i2.471
Wulandari, Tahir, M., & Zamroni. (2025). The Concept of Community-Based Islamic Education. Proceeding of International Conference, Education, Society and Humanity, 03(01), 823–834.
Yasin, Y., & Sujarwo, A. (2024). Pergantian Kepemimpinan dan Transformasi Sistem Informasi Penjaminan Mutu: Studi Kasus Universitas Islam Indonesia. Master: Jurnal Manajemen Dan Bisnis Terapan, 1(1), 1–43. https://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/48720/18523251.pdf?sequence=1&isAllowed=y
