Penilaian Kemampuan Membaca Alquran pada Tadarus Ramadhan: Studi Kelompok Wanita Badan Kemakmuran Masjid Al-Ikhwan
DOI:
https://doi.org/10.61253/jcgcs.v5i1.560Kata Kunci:
Badan Kemakmuran Masjid, Hukum Bacaan Mad, Kelompok Wanita, Penilaian Membaca Alquran, Tadarus RamadhanAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menilai kemampuan membaca Alquran, khususnya penerapan hukum bacaan Mad, pada kelompok wanita yang mengikuti program tadarus Ramadhan di Masjid Alikhwan, Dusun III Desa Bandar Setia, Sumatera Utara, Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung, wawancara, dan penilaian praktik membaca Alquran. Subjek penelitian adalah 24 orang peserta tadarus perempuan dengan latar belakang pendidikan yang beragam. Instrumen penilaian dirancang berdasarkan tabel spesifikasi yang mencakup tujuh indikator hukum bacaan Mad. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca Alquran peserta kelompok wanita tergolong baik hingga sangat baik, dengan persentase tertinggi pada bacaan Mad 'Arid Lissukun (79%) dan Mad 'Iwad (71%) berkategori sangat bagus. Kemampuan membaca Mad Layin menjadi indikator dengan capaian sangat bagus terendah (13%), mengindikasikan perlunya penguatan pada jenis mad tersebut. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengelola Badan Kemakmuran Masjid dalam merancang program pembinaan literasi Alquran berbasis penilaian autentik yang berkelanjutan, serta menjadi kontribusi nyata dalam peningkatan kualitas tadarus Alquran di komunitas Muslim Indonesia.
Referensi
Ahmad, F., & Muchtar, H. (2021). Peran Badan Kemakmuran Masjid dalam pembinaan pendidikan agama berbasis komunitas. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(1), 45–62. https://doi.org/10.14421/jpai.2021.181-04.
Al-Hafizhah, U. R. I. (2018). Pedoman tilawah Al-Qur'an. Syukur Press.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. Plenum Press. https://doi.org/10.1007/978-1-4899-2271-7.
Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia. (2020a). Alquran Hadis kelas VII Madrasah Tsanawiyah (Cetakan ke-1). Jakarta: Kementerian Agama RI.
Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia. (2020b). Alquran Hadis kelas VIII Madrasah Tsanawiyah (Cetakan ke-1). Jakarta: Kementerian Agama RI.
Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia. (2020c). Alquran Hadis kelas IX Madrasah Tsanawiyah (Cetakan ke-1). Jakarta: Kementerian Agama RI.
Hidayati, N. (2020). Pemberdayaan perempuan melalui pendidikan Islam berbasis komunitas: Kajian atas peran masjid. Jurnal Studi Islam dan Kemasyarakatan, 15(2), 112–130. https://doi.org/10.15575/jsik.v15i2.9870.
Khairunnisa, K., Amrizal, A., & Rahmat, A. (2023). Pengaruh pemahaman materi ilmu tajwid (pada hukum bacaan Mad) terhadap bacaan Al-Qur'an santriwati pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits kelas VIII MTs. Ponpes Syafa'aturrasul Kec. Kuantan Tengah Kab. Kuantan Singingi. JOM FTK UNIKS, 3(2), 1–15.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1984). Qualitative data analysis: A sourcebook of new methods. Sage Publications.
Moleong, L. J. (2016). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhaimin, M. (2019). Reformasi pendidikan Islam berbasis bukti di Indonesia: Tantangan dan peluang. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 1–22. https://doi.org/10.14421/jpi.2019.81.1-22.
Nasution, M. K., Hasibuan, R., & Siregar, E. (2022). Religiosity and Qur'anic learning motivation among Indonesian Muslim communities. IJIMS: Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies, 12(1), 55–78. https://doi.org/10.18326/ijims.v12i1.55-78.
Quthb, S. (2008). Tafsir fi zhilalil Quran (Jilid 12). Gema Insani.
Ramdan, A. Y., Fauzi, A., & Hidayat, T. (2021). Pengaruh frekuensi latihan membaca terhadap kemampuan penerapan hukum tajwid pada siswa madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 87–104. https://doi.org/10.14421/jpi.2021.102.87-104.
Sugiyono, S. (2009). Metodologi penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wahyudi, A., & Sari, M. P. (2022). Problematika penguasaan tajwid bersifat kondisional pada peserta didik madrasah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 35–52. https://doi.org/10.24042/atjpi.v13i1.11050.
Yusuf, A. M. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif & penelitian gabungan (Cetakan ke-2). Prenadamedia Group.
Zulkarnain, Z., Purnomo, H., & Rahimah, S. (2019). Pengembangan media pembelajaran Qur'an Hadis dengan magic disc tajwid. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 263–278. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.4567.
