Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Tahfiz Berbasis Metode Talaqqi untuk Mengoptimalisasi Hafalan Siswa Kelas V di SDI Mutiara Islam Al Ittiba’
DOI:
https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i2.946Kata Kunci:
Metode Talaqqi, Strategi Pembelajaran, Tahfiz Al-Qur'anAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan strategi pembelajaran tahfiz berbasis metode talaqqi dalam mengoptimalkan hafalan siswa kelas V di SDI Mutiara Islam Al Ittiba’. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam dengan koordinator Qur’an, guru tahfiz kelas V, dan siswa, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman dengan uji keabsahan melalui triangulasi sumber, teknik, dan perpanjangan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran tahfiz berbasis metode talaqqi dilaksanakan secara sistematis meliputi perencanaan (pemetaan kemampuan dan penetapan target), pelaksanaan (talaqqi, pengulangan bacaan, dan bimbingan langsung), serta evaluasi melalui setoran hafalan dan muroja’ah rutin yang melibatkan orang tua. Metode talaqqi terbukti efektif meningkatkan ketepatan bacaan, kelancaran, dan ketahanan hafalan siswa. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu setoran, kurangnya fokus siswa, dan rasa bosan saat menunggu giliran, yang diatasi melalui pembagian halaqah kecil, pemberian tugas produktif, dan penguatan kerjasama dengan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode talaqqi merupakan strategi yang tepat untuk mengoptimalkan hafalan siswa sekolah dasar Islam apabila didukung manajemen kelas yang baik dan kolaborasi sekolah dengan orang tua.Referensi
Alanshari, A., Ikmal, M., Muflich, M., & Khasanah, U. (2022). Implementasi Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di MTs Terpadu Lamongan. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 45–58.
Amanah, A. M. (2022). Penerapan Metode Talaqqi Pada Siswa Dalam Menghafal Al-Qur’an Di SDIT Al-Furqon Kota Gajah Lampung Tengah.
Awwali Salehah, Y., & Wahyuni, A. (2023). Implementasi Tahfiz Al-Qur’an Dengan Metode Talaqqi. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2).
Indonesia., P. R. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Kartika, T. (2019). Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Quran Berbasis Metode Talaqqi. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 4(2), 245–256.
Moleong, L. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Mu’allifah, M., A’yunina, A. F., Kusmawati, H., & Maulana, M. I. (2023). Strategi Pembelajaran Tahfidzul Qur’an. Journal of Student Research (JSR), 1(1), 172–187.
Nurjannah, D. P. P. A. (2025). Optimalisasi Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam. Jurnal Yudhistira.
Sudibyo, A., & Hidayat, S. (2023). Penerapan Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahfizul Qur’an. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(5).
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Susianti, C. (2016). Efektivitas Metode Talaqqi Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi, 2(1).
Syahrizal. (2022). Optimalisasi Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Pada Anak Usia Sekolah Dasar.
Syammary, N. A. (2024). Progressivism Philosophy and Its Implications for 21st Century Educational Practices in Indonesia. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5, 93–104.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Viera Setyani, Anjani Putri Belawati Pandiangan, Aham Mutasyarifin
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
