Hakikat Pendidikan Jasmani sebagai Sarana Pembentukan Karakter
DOI:
https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i2.783Kata Kunci:
Disiplin, Mahasiswa Pendidikan Olahraga, Pembentukan Karakter, Pendidikan Jasmani, SportivitasAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kualitas pelayanan dan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hakikat pendidikan jasmani sebagai sarana pembentukan karakter berdasarkan perspektif mahasiswa Pendidikan Olahraga pada salah satu universitas negeri di Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Partisipan penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan pengalaman dan keterlibatan mereka dalam kegiatan pendidikan jasmani dan olahraga. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan jasmani tidak hanya berfungsi untuk mengembangkan aspek fisik, tetapi juga berperan dalam membentuk karakter mahasiswa. Nilai karakter yang paling dominan adalah disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan sportivitas. Temuan penelitian menegaskan bahwa pendidikan jasmani merupakan bagian integral dari pendidikan karakter karena mampu menginternalisasikan nilai-nilai positif melalui pengalaman belajar yang nyata dan kontekstual.Referensi
Abduljabar, B. (2014). Memperkokoh pendidikan karakter melalui mediasi aktivitas jasmani berbasis nilai. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(2), 181-196. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i2.2180
Al Muhasibi, A., Nasrullah, M. H., Chaniago, F. M., & Hambali, B. (2024). Pengaruh pendidikan jasmani dan olahraga terhadap karakter siswa. Integrated Sport Journal, 2(2), 66-70. https://doi.org/10.58707/isj.v2i2.780
Arifin, S. (2017). Peran guru pendidikan jasmani dalam pembentukan pendidikan karakter peserta didik. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 16(1).
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.
Fadillah, D. H., Nurpadilah, D., & Kurniasih, D. (2025). Analisis peran dan mengkaji dampak pendidikan jasmani dalam pembentukan karakter siswa. Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 5(3), 846-854. https://doi.org/10.55081/jumper.v5i3.3364
Islam, R. W. H. (2025). Pendidikan Jasmani Dan Olahraga: Dasar-Dasar Pembelajaran Dan Evaluasi. Penerbit Tahta Media.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Mulzaman, A. N., Aziz, M. W., Heryanto, R. M., Putra, R. P., & Hambali, B. (2024). Peran penting pendidikan jasmani terhadap pembentukan karakter. Jurnal Ilmiah Spirit, 24(2), 21-28. https://doi.org/10.36728/jis.v24i2.3553
Paiman. (2013). Kontribusi pendidikan jasmani dalam membentuk karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(2), 134-142. https://doi.org/10.21831/jpji.v9i2.3016
Pradana, A. A. (2021). Strategi Pembentukan Karakter Siswa Pada Jenjang Pendidikan Dasar Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. PREMIERE: Journal of Islamic Elementary Education, 3(1), 78-93.
Rismayanthi, C. (2011). Optimalisasi pembentukan karakter dan kedisiplinansiswa sekolah dasar melalui pendidikan jasmaniolahraga dan kesehatan. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 8(1).
Utama, A. M. B. (2011). Pembentukan karakter anak melalui aktivitas bermain dalam pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 8(1), 1-9. https://doi.org/10.21831/jpji.v8i1.3477
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Litna Salsalina Br Barus, Samuel Roberto Sihombing, Sani Salsalina Br Ginting, Muhmmad Aria Sahputro, Zulfan Heri, Putra Arima
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
