Ritatoon Berbahasa Bali Berbasis Pendekatan Proses untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Aksara Bali pada Anak Kelas V SD

Penulis

  • I Komang Ari Kencana Universitas Pendidikan Ganesha
  • Gede Wira Bayu Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ni Wayan Eka Widiastini Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i2.776

Kata Kunci:

Aksara Bali, Keterampilan Menulis, Pendekatan Proses, Ritatoon, Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media RITATOON berbahasa Bali berbasis pendekatan proses guna meningkatkan keterampilan menulis aksara Bali pada siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menulis aksara Bali serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran, dan siswa kelas V sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Ritatoon berbahasa Bali berbasis pendekatan proses memperoleh kategori sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, serta mendapatkan respons sangat baik dari guru dan siswa. Selain itu, penggunaan media ini terbukti mampu meningkatkan keterampilan menulis aksara Bali siswa kelas V yang ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar setelah implementasi media dalam pembelajaran. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa media Ritatoon berbahasa Bali berbasis pendekatan proses dapat dijadikan alternatif media pembelajaran inovatif untuk mendukung pelestarian budaya daerah, khususnya aksara Bali, sekaligus meningkatkan keterampilan menulis siswa melalui pembelajaran yang aktif, menarik, dan bermakna di sekolah dasar.

Referensi

Ahlaro, S. R. (2020). KRITERIA METODE PEMBELAJARAN YANG BAIK DAN EFEKTIF Steven Ronald Ahlaro 1. Jurnal Masalah Pastoral, VIII(1), 16–29. https://doi.org/https://doi.org/10.60011/jumpa.v8i1.98

Dewa Gede Agung Raditya Biantara, Nice Maylani Asril, & Gede Wira Bayu. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Materi Sistem Pencernaan Pada Manusia Muatan Ipas Kelas V Sd. Mimbar Pendidikan Indonesia, 5(1), 72–80. https://doi.org/10.23887/mpi.v5i1.77578

Dewi, N. P. S. W., Sudarma, I. K., & Widiastini, N. W. E. (2025). Interactive Animation Video Based on the Pancasila Student Profile to Improve Learning Outcomes in Pancasila Education. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 5(2), 290–301.

Dian Nur Septiyawati Putri, Fitriah Islamiah, Tyara Andini, A. M. (2022). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Terhadap Hasil Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 367.

Dwi, E., Kurniawan, A., & Medan, U. N. (2025). CHEDS : Journal of Chemistry , Education , and Science Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Ramah Lingkungan Berbasis Inkuiri Terbimbing ; Tahap Development Model ADDIE. 9(1), 14–22. https://doi.org/https://doi.org/10.30743/cheds.v9i1.11071

Gunada, I. W. A., Wiguna, I. B. A. A., Yasa, I. M. A., Ekaningtyas, N. L. D., Wiasti, N. K., Anom, A. A. I., Utari, N. M. D., Putri, N. P. W., Swari, N. N. Si. W., & Amni, S. S. (2022). Pengenalan Aksara Bali Pada Anak Usia Dini Melalui Media Gambar dan Mewarnai. Dharma Sevanam : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 184–194. https://doi.org/10.53977/sjpkm.v1i2.799

Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pembelajaran Ips Di Sd Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 17–28. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.1977

I Nengah Suba, Desak Putu Parmiti, & Ndara Tanggu Renda. (2023). Media Pembelajaran Ritatoon Muatan IPS Kelas V. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 29–37. https://doi.org/10.23887/jmt.v3i1.50186

Jafar, A. F. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik. Al Asma : Journal of Islamic Education, 3(2), 190. https://doi.org/10.24252/asma.v3i2.23748

Marjaya & Wira Bayu. (2024). Media Slide “BUSAN 3D” Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Kebudayaan Nusantara. Journal of Education Action Research, 8(2), 340–349. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.77314

Mastini, G. N. (2020). Rasa Bahasa Dalam Bahasa Bali. Kalangwan Jurnal Pendidikan Agama, Bahasa Dan Sastra, 9(2), 94. https://doi.org/10.25078/klgw.v9i2.1231

Mauliddia, A. M., Nisa, K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Ritatoon untuk Menarik Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV SDN 1 Kerumut. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 729–734. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.585

Megantari, K., Margunayasa, I. G., & Agustiana, I. G. (2021). Belajar Sumber Daya Alam Melalui Media Komik Digital. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 139. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.34251

Ni Wayan Nabela, & Gede Wira Bayu. (2022). Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Flip Book Berbasis Pendekatan Saintifik di Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 342–352. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i2.48605

Ni Wayan Putri Ayu Juwita Dewi, Ida Bagus Putra Manik Aryana, & Ida Ayu Putu Purnami. (2025). Meningkatkan Kemampuan Menulis Papan Nama Menggunakan Aplikasi Transliterasi Akara Bali Siswa SMA Negeri 1 Tegallalang. Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha, 12(1), 11–20. https://doi.org/10.23887/jpbb.v12i1.78613

Pradnyasari, I. G. A. M. W., Gading, I. K., & Bayu, G. W. (2024). Modernizing Education: Empowering the Potential of E-Comic Media for Improved Learning Interest and Learning Outcomes. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 7(1), 1–13. https://doi.org/10.23887/jp2.v7i1.75823

Purwa, I. B., Wisnu, I. W. G., & Wirani, I. A. S. (2022). Analisis Pasang Aksara Bali Pada Papan Nama Beraksara Bali Di SMA/SMK Se-Kabupaten Tabanan. Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha, 9(2), 74–83. https://doi.org/10.23887/jpbb.v9i2.44310

Sukreni Riawati, K., Paramarta, K., & Sukma Wirani, I. A. (2021). Kemampuan Memetakkan Bentuk Aksara Bali Ke Huruf Latin Siswa Kelas 4 Dan 5 Sd Negri 2 Kalibukbuk. Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha, 8(1), 12–21. https://doi.org/10.23887/jpbb.v8i1.40811

Suryandewi, N. W. R., & Suniasih, N. W. (2022). Buku Cerita Bergambar Dwibahasa Bali-Indonesia Berbasis Kearifan Lokal Pembelajaran Bahasa Bali Materi Satua Bali Kelas V Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 84–93. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.44585

Susanthi Pradnya, S. A. (2021). PELUANG DAN TANTANGAN PENGAJARAN AKSARA BALI PADA SISWA MULTIETNIS. 2, 2.

Widiastini, N. W. E., Rati, N. W., & Sukmayasa, I. M. H. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran TKN Berbantuan Komik Digital Terhadap Pemahaman Konsep Nilai-Nilai Pancasila Siswa Kelas IV SDN 4 Banyuasri. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(02), 181–191. https://doi.org/10.62097/ad.v7i02.2541

Wulandari, F., Yogica, R., Darussyamsu, R., Padang, N., & Info, A. (2021). ANALISIS MANFAAT PENGGUNAAN E-MODUL JAUH DI MASA PANDEMI COVID-19. 15(2), 139–144. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10809

Zulkarnaen, Z., Wardhani, J. D., Katoningsih, S., & Asmawulan, T. (2023). Manfaat model Pembelajaran Project Based Learning untuk Pendidikan Anak Usia Dini dan Implementasinya dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 9(2), 394. https://doi.org/10.24114/jbrue.v9i2.52951

Unduhan

Diterbitkan

2026-06-06

Cara Mengutip

Kencana, I. K. A., Bayu, G. W., & Widiastini, N. W. E. (2026). Ritatoon Berbahasa Bali Berbasis Pendekatan Proses untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Aksara Bali pada Anak Kelas V SD. Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 1486–1497. https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i2.776

Terbitan

Vol 5 No 2 (2026): Juni

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 I Komang Ari Kencana, Gede Wira Bayu, Ni Wayan Eka Widiastini

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.