Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Dalam Penulisan Artikel Ilmiah Melalui Pemanfaatan Data Program Pengenalan Lapangan Persekolahan
DOI:
https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i2.586Kata Kunci:
scientific article writing, student competency, Introduction to the Field of Education, community serviceAbstrak
Kegiatan Program Kreativitas Mahasiswa ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam penulisan artikel ilmiah melalui pemanfaatan data Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP). Mitra kegiatan adalah mahasiswa semester 3 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Mataram yang sedang menempuh mata kuliah PLP I. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyusunan materi pelatihan, pelaksanaan pelatihan secara daring melalui Zoom Meeting, serta evaluasi menggunakan angket skala Likert dengan delapan indikator pemahaman penulisan artikel ilmiah. Hasil evaluasi menunjukkan nilai rata-rata sebesar 78,97% yang berada pada kategori baik, sehingga mengindikasikan adanya peningkatan pemahaman dan kompetensi mahasiswa dalam menyusun artikel ilmiah berbasis data hasil observasi dan wawancara selama PLP. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan keterampilan akademik mahasiswa dan berpotensi untuk dikembangkan sebagai model pendampingan penulisan artikel ilmiah bagi mahasiswa kependidikanReferensi
Abdul, M., & Al, A. (2024). Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Pembelajaran Studi Kasus Di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2 (7)(3025–1206), 103–108.
Agustin, N., & Fithriyah, A. (2025). Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah bagi Mahasiswa sebagai Upaya Peningkatan Budaya Akademik di Perguruan Tinggi. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 235–246. https://doi.org/https://doi.org/10.62005/jamarat.v3i1.189
Angela, A., Tjun Tjun, L., Indrawan, S., & Krismawan, R. (2018). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Berbasis Kasus Terhadap Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa Akuntansi Universitas Kristen Maranatha. Jurnal Akuntansi Maranatha, 9(2), 104–113. https://doi.org/10.28932/jam.v9i2.470
Arly Fitriyani, Risnanosanti, I. Y. (2021). Mengasah Keterampilan Mengajar Dan Membangunprofesional Guru Melalui Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 2. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 32(3), 167–186. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29303/jppm.v8i2.8542
Fitri, D. M., & Agustina, E. (2025). Meningkatkan Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah Melalui Pelatihan dan Pendampingan Pada Mahasiswa. Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 75–86. https://doi.org/10.31943/abdi.v7i1.246
Hadi, S., Roziah, R., Yani, J., Mulyono, E. C., Hermawan, A., & Sa’diyah, L. (2024). Bimtek: Optimalisasi Potensi Mahasiswa Dalam Penulisan Artikel Ilmiah Terakreditasi Sinta (Studi Abdi: Menulis Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Nahdlatul Ulama Blitar). Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu), 6(1), 57–67. https://doi.org/10.28926/jppnu.v6i1.278
Hosniyeh, H. (2025). Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Menulis Karya Ilmiah di Program Studi Tadris Bahasa Indonesia. Jurnal Tinta, 7(2), 275–289. https://doi.org/10.35897/jurnaltinta.v7i2.2153
Ibrahim, M. B., Sari, F. P., Kharisma, L. P. I., Kertati, I., Artawan, P., Sudipa, I. G. I., ... & Lolang, E. (2023). Metode Penelitian Berbagai Bidang Keilmuan (Panduan & Referensi). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Imtihan, K., Mardi, M., Rodi, M., Bagye, W., & Zulkarnaen, M. F. (2025). Peningkatan Keterampilan Penulisan Artikel Ilmiah Melalui Bootcamp Berbasis Pendekatan Interaktif Bagi Mahasiswa. Jurnal Abdi Insani, 12(5), 1937–1947. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v12i5.2492
Karim, A. R. (2021). Analisis Pentingnya Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Pada Siswa Sma. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 32(3), 167–186. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/nusra.v4i4.1802
Mahsa, M., & Malikussaleh, U. (2025). Penguatan Literasi Akademik Siswa SMAN 1 Banda Baro Melalui Pelatihan Penyusunan Makalah dan Presentasi Ilmiah serta Pengembangan Pojok Baca Sekolah. PUSAKA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 22–33.
Manullang, R., Rahmadana, M. F., & Putriku, A. E. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Kooperatif. Niagawan, 6(2), 180–190. https://doi.org/10.24114/niaga.v6i2.8337
Putra, A. L., & Sari, K. M. (2022). Penerapan Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 55–64. https://doi.org/https://doi.org/10.59829/qq051r08
Sabariman, H., & Pasaribu, R. H. (2025). Strategi Peningkatan Produktivitas Publikasi Mahasiswa Melalui Program Mentoring Penulisan Artikel Ilmiah. Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(4), 782–788. https://doi.org/https://doi.org/10.30762/welfare.v3i4.3186
Santoso, B. (2024). Bimbingan Mahasiswa untuk Membuat Karya Ilmiah sebagai Tugas Akhir Mahasiswa Universitas Terbuka. Jumas : Jurnal Masyarakat, 03(1), 95–101. https://doi.org/https://doi.org/10.54209/jumas.v3i02.109
Santoso, T. I. (2024). Pelatihan Penulisan Ilmiah Berbasis AI : Meningkatkan Kompetensi Penelitian Mahasiswa Pascasarjana Universitas Pakuan. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 4(6), 370–377. https://doi.org/10.59818/jpm.v4i6.1023
Sari, R., & Pebriani, R. A. (2025). Pelatihan Teknik Menulis Artikel dan Publikasi untuk Mahasiswa. Jurnal Surya Masyarakat, 7(2), 215. https://doi.org/10.26714/jsm.7.2.2025.215-226
Tambaip, B., & Rediani, N. N. (2022). Meningkatkan Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah Melalui Pelatihan dan Pendampingan. International Journal of Community Service Learning, 6(4), 448–457. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v6i4.53273
