Pelayanan Peningkatan Kemampuan Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence (AI) pada Guru Pendidikan Agama Hindu di Kota Mataram

Abstrak

Penggunaan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam dunia pendidikan semakin berkembang, termasuk dalam pengajaran Pendidikan Agama Hindu di Kota Mataram. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan AI sebagai media pembelajaran inovatif. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Learning System (PALS) dan Project-Based Learning yang dilaksanakan dalam empat tahap, yaitu pembelajaran langsung, praktik pembuatan media, pendampingan, dan forum diskusi tindak lanjut. Evaluasi dilakukan secara deskriptif melalui observasi, tes uraian, dan penilaian produk media pembelajaran menggunakan skala empat kategori. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada penguasaan konsep AI dan literasi digital (92,6%), hasil produk media pembelajaran inovatif dengan skor rata-rata baik hingga sangat baik (100% tuntas), serta keberhasilan pendampingan hingga 80,2% capaian target. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan infrastruktur dan literasi digital awal yang rendah, pelatihan ini terbukti efektif meningkatkan kompetensi guru dalam merancang media pembelajaran berbasis AI. Diperlukan pelatihan lanjutan dan dukungan kelembagaan agar transformasi pembelajaran berbasis teknologi dapat berkelanjutan serta relevan dengan nilai-nilai pendidikan agama Hindu.