Pelatihan Pemanfaatan Google Gemini dan NotebookLM untuk Pengembangan Media Pembelajaran bagi Guru SMP Negeri 34 Samarinda
DOI:
https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i4.1408Kata Kunci:
Google Gemini, Kompetensi guru, Media pembelajaran, NotebookLMAbstrak
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan wawasan kemampuan guru SMP Negeri 34 Samarinda dalam menggunakan teknologi Kecerdasan Buatan (AI) dalam membuat media audio visual pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif. Program yang berjudul SIGAP (Sinergi Digital dan Guru Adaptif Pembelajaran) ini diselenggarakan oleh mahasiswa Kelompok Kerja Nasional Pelayanan Masyarakat (KKN-PLP) kelompok 79 melalui metode pembelajaran berbasis layanan masyarakat yang terdiri dari tiga langkah yaitu persiapan dan perencanaan, pelaksanaan lokakarya utama, dan mentoring serta evaluasi. Lokakarya ini menggunakan pembelajaran berbasis model, lokakarya yang di pandu, dan klinik mentoring dengan menggunakan NotebookLM sebagai alat pemrosesan materi pengajaran, Gemini Canvas untuk mengubah materi visual menjadi media bergerak. Evaluasi dilakukan menggunakan instrumen Technology Acceptance Model (TAM) melalui kuesioner skala Likert yang mencakup pengetahuan konsep AI, keterampilan teknis, efektivitas diri, dan kepuasan peserta. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta memberikan penilaian positif terhadap pelatihan pemanfaatan teknologi AI dalam pengembangan media pembelajaran. Evaluasi juga menggambarkan persepsi peserta mengenai pemahaman AI, pemanfaatan NotebookLM, pengembangan media pembelajaran berbasis AI, kepercayaan diri, serta manfaat dan relevansi AI dalam pembelajaran. Hasil tersebut menggambarkan persepsi peserta setelah mengikuti pelatihan dan menjadi bahan evaluasi untuk pengembangan kegiatan selanjutnya. Rekomendasi dari program ini adalah untuk mempertahankan kelangsungan program ini melalui komunitas praktisi digital sebagai platform konsultasi dan berbagi serta untuk melakukan kegiatan yang sama di lembaga pendidikan lain sesuai kebutuhan setiap mata pelajaran.Referensi
Aji, P. T., Nasuha, A., Irmawati, D., Sofyan, M. A. H., & Musaddid, A. taufiq. (2024). Teacher Competence in the Use of ChatGPT for Developing Learning Media in Vocational High Schools. 8(4), 407–414. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/ijcsl.v8i4.85397.
Arjaya, I. B. A., Budiningsih, D. N., Paraniti, A. A. I., & Sari, N. K. S. P. (2025). Pelatihan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Artificial Intelligence untuk Pembelajaran Berdiferensiasi di SMP Widiatmika. 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23960/jpmip.v1i02.
Bestari, I. A. P., Sappirudin, Sriartha, I. P., Muadana, I. W., & Pageh, I. M. (2025). Transformasi Pembelajaran di Era Digital : Analisis Sosio-Antropologis Penggunaan Kecerdasan Buatan ( AI ) dalam Pendidikan ( Systematic Literature Review ( SLR )). 19(3), 153–170. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/wms.v19i3.108957.
Davis, F. D. (1989). Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, and User Acceptance of Information Technology. 13(3), 319–340. http://www.jstor.org/stable/249008.
Ginola, D., & Amarulloh, A. (2025). on Smart Learning Technologies Merit and Demerit of Generative Text AI for Indonesian Teachers ’ Administration Load : Primary Teachers ’ Perspective. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jslt.v1i1.42723.
Haq, M. S., Khusumadewi, A., & Dyanza, K. (2026). GEMINI AI BAGI GURU MTS MIFTAHUL ULUM KEMLAGI SEBAGAI. Jurnal Pengabdian Nusantara, 6, 40–48. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jpm.v6n1.p40-48.
Hidayat, A., Suhendri, A. P. P., & Nanang. (2024). Implementasi Teknologi Ai Berbasis Google Gemini Dan Videogen Dalam Meningkatkan Keterampilan Digital Guru. 3(11), 1032–1041https://journal.mediapublikasi.id/index.php/amma/article/view/4946.
Naufal, M. A., Pratiwi, A. C., Ja’faruddin, Awi, & Sutamrin. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penggunaan Teknologi AI untuk Pengembangan Media Pembelajaran dan Evaluasi di Kabupaten Jeneponto. 3, 205–211. https://doi.org/https://doi.org/10.35580/jhp2m.v3i2.4514.
Ramadhani, L. K., Sulchan, & Widyaningrum, B. N. (2025). MANGGALI Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan AI dalam Penyusunan Kurikulum Berbasis Pembelajaran Mendalam di SMK Ky Ageng Giri Demak Abstrak. 5, 387–395. https://doi.org/https://doi.org/10.31331/manggali.v5i2.4157.
Ramli, A. M., Nurhikmah, H., Bena, B. A. N., & Kunci, K. (2024). AI dalam Pendidikan : Pelatihan Pengembangan Media untuk Guru SMP yang Lebih Efektif. 7, 465–474. https://journal.ilininstitute.com/index.php/caradde/article/view/2512.
Sabariah, Rufi’i, R Danu, R., Sitompul, N. C., Elvianti, E., Sulaiman, P. K. A., & Al-ayyubi, S. (2024). INFLUENCE OF TEACHER TRAINING ON TECHNOLOGY INTEGRATION IN LEARNING MEDIA DEVELOPMENT. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), 473–480. https://doi.org/https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i2.485.
Sagoro, E. M., Isroah, Yushita, A. N., Nugraha, R. A. Z., & Hutama, P. S. (2025). Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis artificial intelegence pada guru smk ma’arif di diy. 01(01). https://doi.org/https://doi.org/10.21831/punakawan.v1i01.876.
Setyaningrum, W., Waryanto, N. H., Sahid, Murdanu, & Inayati, S. (2026). Pemanfaatan Media Berbasis Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran di Sekolah untuk Meningkatkan Literasi Digital ( Utilization of Artificial Intelligence (AI)-Based Media in School Learning to Enhance Digital Literacy ). 10(1), 83–89. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpmmp.v10i1.91125.
Thalib, N., Puspa, L., & Situmorang, P. L. (2024). Meningkatkan Kompetensi Guru SMA Negeri Buti Merauke Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dan Artificial Intelligence. 2(4), 1053–1059. https://doi.org/https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i4.947.
Wijanarko, T., Lestariningrum, A., Judijanto, L., Windrawan, I. G., & Partowo. (2025). Collaborative Learning Based on Artificial Intelligence in Improving Intelligent-TPACK (Technological , Pedagogical , and Content Knowledge) in Teaching Practice. 14(2), 444–453. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v14i2.85929.
