Dream Box Journey Media Eksplorasi Minat, Bakat, dan Perencanaan Karier di Rumah Belajar ADRF

Penulis

  • Adzro Aqilah Faiza Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  • Fadira Al Mefa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  • Fatria Lubis Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  • Intan Chairani Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  • Juniarti Juniarti Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  • Juli Maini Sitepu Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i3.1299

Kata Kunci:

Dream Box Journey, Eksplorasi Minat dan Bakat, Perencanaan Karier, Trait And Factor, Pengabdian Masyarakat

Abstrak

Peserta didik Rumah Belajar ADRF masih menghadapi kesulitan dalam mengenali potensi diri serta memiliki wawasan yang terbatas mengenai pilihan profesi dan jalur pendidikan, sehingga perencanaan masa depan mereka cenderung belum terarah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan membantu peserta didik Rumah Belajar ADRF mengenali potensi diri, mengeksplorasi minat dan bakat, memperluas wawasan mengenai dunia pendidikan dan karier, serta menyusun perencanaan karier secara sederhana melalui media Dream Box Journey. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus, melibatkan sekitar 20 peserta binaan Rumah Belajar ADRF dari jenjang Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah Atas. Pelaksanaan mengintegrasikan pendekatan Trait and Factor dan Experiential Learning melalui enam sesi, yaitu Mengenal Diri, Eksplorasi Minat dan Bakat, Mengenal Dunia Karier, Perencanaan Karier, Pengisian Dream Box, dan Pohon Harapan, dengan media Journey Book, Kartu Refleksi, Kartu Impian, Kartu Komitmen, Roadmap Mimpi, Dream Box, dan Pohon Harapan. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa media Dream Box Journey dapat membantu peserta mengenali karakter dan potensi diri, mengidentifikasi minat dan bakat, memperoleh wawasan mengenai pilihan profesi dan jalur pendidikan, serta menyusun langkah sederhana menuju cita-cita yang dituangkan dalam produk konkret berupa Journey Book, Roadmap Mimpi, dan Dream Box. Kegiatan ini diharapkan menjadi model pendampingan berkelanjutan bagi Rumah Belajar ADRF dalam layanan bimbingan karier bagi anak-anak binaan.

.

Referensi

Alvinata, E. P., Hidayatullah, R., & Hendar, K. (2025). Group guidance counseling using mind-mapping techniques to increase understanding of interests and talents to determine student career decisions. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 12(1), 145–152. https://doi.org/10.24042/082b5a98

Auralia, F. A., Ismayani, & Lesmana, G. (2025). Mengoptimalkan Potensi Siswa melalui Pendekatan Multiple Intelligences dalam Pembelajaran. Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 11(1), 236–243. https://doi.org/10.37567/alwatzikhoebillah.v11i1.3491

David A. Kolb. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice Hall.

Ginevra, M. C., Santilli, S., Hartung, P. J., & Nota, L. (2024). A career education program for early childhood youth: Development and initial evaluation. The Career Development Quarterly, 72(2), 78–92. https://doi.org/10.1002/cdq.12345

Lestari, S. G., Ramtia Darma Putri, & Nurlela. (2021). Layanan Informasi Berbasis Pohon Karier untuk Meningkatkan Pemahaman Perencanaan Karier Siswa. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(1), 12–19. https://doi.org/10.32505/syifaulqulub.v2i1.2965

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (Third edition). SAGE Publications, Inc.

Parinussa, H. I. (2024). Sosialisasi Pemahaman dan Pengembangan Karier melalui Minat dan Bakat bagi Remaja. Pattimura Mengabdi : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 311–315. Https://doi.org/10.30598/pattimura-mengabdi.2.3.311-315

Pennebaker, J. W., & Beall, S. K. (1986). Confronting a traumatic event: Toward an understanding of inhibition and disease. Journal of Abnormal Psychology, 95(3), 274–281. https://doi.org/10.1037/0021-843X.95.3.274

Putra, A. H., & Iswari, M. (2022). Teori Trait And Factor: Konsep dan Aplikasinya dalam Bimbingan dan Konseling Karier. (1).

Rangkuty, A. K., Nisa, M., Firdaus, D. N., & Irmayanti, R. (n.d.). Keterkaitan Antara Teori Trait And Factor Dengan Teknik Bimbingan Dan Konseling Pada Bidang Karier.

Ristian, T., Rahmadani, N., & Hidayat, D. R. (2020). Studi Literature: Pendekatan Teori Trait and Factor Dalam Pengambilan Keputusan Karir Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 11(1). https://doi.org/10.23887/jjbk.v11i1.27334

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Unduhan

Diterbitkan

2026-09-30

Cara Mengutip

Faiza, A. A., Al Mefa, F., Lubis, F., Chairani, I., Juniarti, J., & Sitepu, J. M. (2026). Dream Box Journey Media Eksplorasi Minat, Bakat, dan Perencanaan Karier di Rumah Belajar ADRF. Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 4241–4251. https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v5i3.1299

Terbitan

Vol 5 No 3 (2026): September

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Adzro Aqilah Faiza, Fadira Al Mefa, Fatria Lubis, Intan Chairani, Juniarti Juniarti, Juli Maini Sitepu

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.