Kompetensi Operator dan Kualitas Sistem ARKAS terhadap Efektivitas Pengelolaan Keuangan Sekolah

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kompetensi operator ARKAS dan kualitas sistem ARKAS terhadap efektivitas pengelolaan keuangan sekolah dasar negeri di Kecamatan Lubuk Sikarah, Kota Solok. Penelitian dirancang menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif kausal dengan desain survei. Responden adalah operator ARKAS, bendahara BOSP, kepala sekolah, dan tenaga administrasi yang terlibat langsung dalam pengelolaan keuangan sekolah. Data primer direncanakan diperoleh melalui kuesioner skala Likert, sedangkan data sekunder bersumber dari RKAS, laporan realisasi, dokumen pertanggungjawaban, pedoman ARKAS, regulasi BOSP, dan rekapitulasi ketepatan pelaporan. Data awal menunjukkan persentase ketepatan pelaporan ARKAS menurun dari 89,01% pada 2023 menjadi 79,54% pada 2024 dan 70,07% pada 2025. Kondisi tersebut menunjukkan adanya persoalan efektivitas administrasi yang perlu dianalisis lebih lanjut dari aspek kompetensi operator dan kualitas sistem. Analisis yang direncanakan meliputi statistik deskriptif, uji validitas, reliabilitas, asumsi klasik, regresi linier sederhana dan berganda, uji t, uji F, serta koefisien determinasi. Karena sumber artikel masih berupa proposal penelitian, hasil inferensial belum tersedia dan pembahasan difokuskan pada data awal serta dasar teoritis hubungan antarvariabel.